प्रश्नावली 13.1 के हल
कक्षा 10 गणित · अध्याय 13: सांख्यिकी · 9 प्रश्न (वर्गीकृत आँकड़ों का माध्य)
विद्यार्थियों के एक समूह द्वारा अपने पर्यावरण संचेतना अभियान के अंतर्गत एक सर्वेक्षण किया गया, जिसमें उन्होंने एक मोहल्ले के 20 घरों में लगे हुए पौधों से संबंधित निम्नलिखित आँकड़े एकत्रित किए। प्रति घर माध्य पौधों की संख्या ज्ञात कीजिए।
| पौधों की संख्या | घरों की संख्या |
|---|---|
| 0 − 2 | 1 |
| 2 − 4 | 2 |
| 4 − 6 | 1 |
| 6 − 8 | 5 |
| 8 − 10 | 6 |
| 10 − 12 | 2 |
| 12 − 14 | 3 |
माध्य ज्ञात करने के लिए आपने किस विधि का प्रयोग किया और क्यों?
वर्ग चिह्न = (उपरि वर्ग सीमा + निचली वर्ग सीमा) ÷ 2
| वर्ग अंतराल | |||
|---|---|---|---|
| 0 − 2 | 1 | 1 | 1 |
| 2 − 4 | 2 | 3 | 6 |
| 4 − 6 | 1 | 5 | 5 |
| 6 − 8 | 5 | 7 | 35 |
| 8 − 10 | 6 | 9 | 54 |
| 10 − 12 | 2 | 11 | 22 |
| 12 − 14 | 3 | 13 | 39 |
| योग |
प्रत्यक्ष विधि इसलिए चुनी, क्योंकि और दोनों के मान छोटे हैं, इसलिए सीधे आसानी से निकल जाते हैं।
माध्य 8.1 वर्ग 8 − 10 में है, जहाँ सबसे अधिक (6) घर हैं; उत्तर उचित है ✔
किसी फैक्टरी के 50 श्रमिकों की दैनिक मज़दूरी के निम्नलिखित बंटन पर विचार कीजिए:
| दैनिक मज़दूरी (रुपयों में) | श्रमिकों की संख्या |
|---|---|
| 500 − 520 | 12 |
| 520 − 540 | 14 |
| 540 − 560 | 8 |
| 560 − 580 | 6 |
| 580 − 600 | 10 |
एक उपयुक्त विधि का प्रयोग करते हुए, इस फैक्टरी के श्रमिकों की माध्य दैनिक मज़दूरी ज्ञात कीजिए।
वर्ग चिह्न = (उपरि वर्ग सीमा + निचली वर्ग सीमा) ÷ 2
कल्पित माध्य लिया (बीच का वर्ग चिह्न), तब
| वर्ग अंतराल | ||||
|---|---|---|---|---|
| 500 − 520 | 12 | 510 | −40 | −480 |
| 520 − 540 | 14 | 530 | −20 | −280 |
| 540 − 560 | 8 | 550 | 0 | 0 |
| 560 − 580 | 6 | 570 | 20 | 120 |
| 580 − 600 | 10 | 590 | 40 | 400 |
| योग |
और (प्रत्यक्ष विधि से भी वही) ✔
निम्नलिखित बंटन एक मोहल्ले के बच्चों के दैनिक जेबखर्च दर्शाता है। माध्य जेबखर्च ₹18 है। लुप्त बारंबारता ज्ञात कीजिए:
| दैनिक जेब भत्ता (रुपयों में) | बच्चों की संख्या |
|---|---|
| 11 − 13 | 7 |
| 13 − 15 | 6 |
| 15 − 17 | 9 |
| 17 − 19 | 13 |
| 19 − 21 | |
| 21 − 23 | 5 |
| 23 − 25 | 4 |
वर्ग चिह्न = (उपरि वर्ग सीमा + निचली वर्ग सीमा) ÷ 2
| वर्ग अंतराल | |||
|---|---|---|---|
| 11 − 13 | 7 | 12 | 84 |
| 13 − 15 | 6 | 14 | 84 |
| 15 − 17 | 9 | 16 | 144 |
| 17 − 19 | 13 | 18 | 234 |
| 19 − 21 | 20 | ||
| 21 − 23 | 5 | 22 | 110 |
| 23 − 25 | 4 | 24 | 96 |
| योग |
दिया है: माध्य । सूत्र (1) में मान रखने पर:
दोनों पक्षों को से गुणा करने पर:
f = 20 रखने पर , और = दिया हुआ माध्य ✔
किसी अस्पताल में, एक डॉक्टर द्वारा 30 महिलाओं की जाँच की गई और उनके हृदय स्पंदन (beat) की प्रति मिनट संख्या नोट करके नीचे दर्शाए अनुसार संक्षिप्त रूप में लिखी गई। एक उपयुक्त विधि चुनते हुए, इन महिलाओं के हृदय स्पंदन की प्रति मिनट माध्य संख्या ज्ञात कीजिए:
| हृदय स्पंदन की प्रति मिनट संख्या | महिलाओं की संख्या |
|---|---|
| 65 − 68 | 2 |
| 68 − 71 | 4 |
| 71 − 74 | 3 |
| 74 − 77 | 8 |
| 77 − 80 | 7 |
| 80 − 83 | 4 |
| 83 − 86 | 2 |
वर्ग चिह्न = (उपरि वर्ग सीमा + निचली वर्ग सीमा) ÷ 2
कल्पित माध्य लिया (बीच का वर्ग चिह्न), तब
| वर्ग अंतराल | ||||
|---|---|---|---|---|
| 65 − 68 | 2 | 66.5 | −9 | −18 |
| 68 − 71 | 4 | 69.5 | −6 | −24 |
| 71 − 74 | 3 | 72.5 | −3 | −9 |
| 74 − 77 | 8 | 75.5 | 0 | 0 |
| 77 − 80 | 7 | 78.5 | 3 | 21 |
| 80 − 83 | 4 | 81.5 | 6 | 24 |
| 83 − 86 | 2 | 84.5 | 9 | 18 |
| योग |
प्रत्यक्ष विधि से और ✔
किसी फुटकर बाज़ार में, फल विक्रेता पेटियों में रखे आम बेच रहे थे। इन पेटियों में आमों की संख्याएँ भिन्न-भिन्न थीं। पेटियों की संख्या के अनुसार, आमों का बंटन निम्नलिखित था:
| आमों की संख्या | पेटियों की संख्या |
|---|---|
| 50 − 52 | 15 |
| 53 − 55 | 110 |
| 56 − 58 | 135 |
| 59 − 61 | 115 |
| 62 − 64 | 25 |
एक पेटी में रखे आमों की माध्य संख्या ज्ञात कीजिए। आपने माध्य ज्ञात करने की किस विधि का प्रयोग किया है?
वर्ग अंतराल सतत नहीं हैं, पर माध्य के लिए केवल वर्ग चिह्न चाहिए (जैसे ), इसलिए वर्गों को बदलने की आवश्यकता नहीं है।
वर्ग चिह्न = (उपरि वर्ग सीमा + निचली वर्ग सीमा) ÷ 2
कल्पित माध्य लिया (बीच का वर्ग चिह्न), तब
| वर्ग अंतराल | ||||
|---|---|---|---|---|
| 50 − 52 | 15 | 51 | −6 | −90 |
| 53 − 55 | 110 | 54 | −3 | −330 |
| 56 − 58 | 135 | 57 | 0 | 0 |
| 59 − 61 | 115 | 60 | 3 | 345 |
| 62 − 64 | 25 | 63 | 6 | 150 |
| योग |
के मान बड़े (110, 135, 115) हैं, इसलिए कल्पित माध्य विधि चुनी, जिससे गुणा छोटी संख्याओं से हो।
प्रत्यक्ष विधि से और ✔
निम्नलिखित सारणी किसी मोहल्ले के 25 परिवारों में भोजन पर हुए दैनिक व्यय को दर्शाती है:
| दैनिक व्यय (रुपयों में) | परिवारों की संख्या |
|---|---|
| 100 − 150 | 4 |
| 150 − 200 | 5 |
| 200 − 250 | 12 |
| 250 − 300 | 2 |
| 300 − 350 | 2 |
एक उपयुक्त विधि द्वारा भोजन पर हुआ माध्य व्यय ज्ञात कीजिए।
वर्ग चिह्न = (उपरि वर्ग सीमा + निचली वर्ग सीमा) ÷ 2
कल्पित माध्य , वर्ग माप लिया, तब और
| वर्ग अंतराल | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 100 − 150 | 4 | 125 | −100 | −2 | −8 |
| 150 − 200 | 5 | 175 | −50 | −1 | −5 |
| 200 − 250 | 12 | 225 | 0 | 0 | 0 |
| 250 − 300 | 2 | 275 | 50 | 1 | 2 |
| 300 − 350 | 2 | 325 | 100 | 2 | 4 |
| योग |
प्रत्यक्ष विधि से और ✔
वायु में सल्फर डाई-ऑक्साइड (SO2) की सांद्रता (भाग प्रति मिलियन में) को ज्ञात करने के लिए, एक नगर के 30 मोहल्लों से आँकड़े एकत्रित किए गए, जिन्हें नीचे प्रस्तुत किया गया है:
| SO2 की सांद्रता | बारंबारता |
|---|---|
| 0.00 − 0.04 | 4 |
| 0.04 − 0.08 | 9 |
| 0.08 − 0.12 | 9 |
| 0.12 − 0.16 | 2 |
| 0.16 − 0.20 | 4 |
| 0.20 − 0.24 | 2 |
वायु में SO2 की सांद्रता का माध्य ज्ञात कीजिए।
वर्ग चिह्न = (उपरि वर्ग सीमा + निचली वर्ग सीमा) ÷ 2
कल्पित माध्य , वर्ग माप लिया, तब और
| वर्ग अंतराल | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 0.00 − 0.04 | 4 | 0.02 | −0.08 | −2 | −8 |
| 0.04 − 0.08 | 9 | 0.06 | −0.04 | −1 | −9 |
| 0.08 − 0.12 | 9 | 0.1 | 0 | 0 | 0 |
| 0.12 − 0.16 | 2 | 0.14 | 0.04 | 1 | 2 |
| 0.16 − 0.20 | 4 | 0.18 | 0.08 | 2 | 8 |
| 0.20 − 0.24 | 2 | 0.22 | 0.12 | 3 | 6 |
| योग |
प्रत्यक्ष विधि से और (लगभग) ✔
किसी कक्षा अध्यापिका ने पूरे सत्र के लिए अपनी कक्षा के 40 विद्यार्थियों की अनुपस्थिति निम्नलिखित रूप में रिकॉर्ड (record) की। एक विद्यार्थी जितने दिन अनुपस्थित रहा उनका माध्य ज्ञात कीजिए:
| दिनों की संख्या | विद्यार्थियों की संख्या |
|---|---|
| 0 − 6 | 11 |
| 6 − 10 | 10 |
| 10 − 14 | 7 |
| 14 − 20 | 4 |
| 20 − 28 | 4 |
| 28 − 38 | 3 |
| 38 − 40 | 1 |
वर्ग माप असमान हैं (6, 4, 4, 6, 8, 10, 2), इसलिए पग-विचलन विधि सुविधाजनक नहीं; कल्पित माध्य विधि लेते हैं।
वर्ग चिह्न = (उपरि वर्ग सीमा + निचली वर्ग सीमा) ÷ 2
कल्पित माध्य लिया (बीच का वर्ग चिह्न), तब
| वर्ग अंतराल | ||||
|---|---|---|---|---|
| 0 − 6 | 11 | 3 | −14 | −154 |
| 6 − 10 | 10 | 8 | −9 | −90 |
| 10 − 14 | 7 | 12 | −5 | −35 |
| 14 − 20 | 4 | 17 | 0 | 0 |
| 20 − 28 | 4 | 24 | 7 | 28 |
| 28 − 38 | 3 | 33 | 16 | 48 |
| 38 − 40 | 1 | 39 | 22 | 22 |
| योग |
प्रत्यक्ष विधि से और ✔
निम्नलिखित सारणी 35 नगरों की साक्षरता दर (प्रतिशत में) दर्शाती है। माध्य साक्षरता दर ज्ञात कीजिए:
| साक्षरता दर (% में) | नगरों की संख्या |
|---|---|
| 45 − 55 | 3 |
| 55 − 65 | 10 |
| 65 − 75 | 11 |
| 75 − 85 | 8 |
| 85 − 95 | 3 |
वर्ग चिह्न = (उपरि वर्ग सीमा + निचली वर्ग सीमा) ÷ 2
कल्पित माध्य , वर्ग माप लिया, तब और
| वर्ग अंतराल | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 45 − 55 | 3 | 50 | −20 | −2 | −6 |
| 55 − 65 | 10 | 60 | −10 | −1 | −10 |
| 65 − 75 | 11 | 70 | 0 | 0 | 0 |
| 75 − 85 | 8 | 80 | 10 | 1 | 8 |
| 85 − 95 | 3 | 90 | 20 | 2 | 6 |
| योग |
प्रत्यक्ष विधि से और (लगभग) ✔
यह हल MP Board (MPBSE), NCERT और CBSE — तीनों के कक्षा 10 गणित के विद्यार्थियों के लिए उपयोगी है, क्योंकि तीनों में गणित की पाठ्यपुस्तक NCERT की ही है।