निदानात्मक कार्यपुस्तिका अध्याय 2 के हल
कक्षा 9 गणित · निदानात्मक कक्षाओं हेतु मॉड्यूल (विद्यार्थी अभ्यास पुस्तिका) 2026-27 · अध्याय 2: बहुपद · 22 प्रश्न
सही विकल्प चुनिए।
विकल्प: (अ) (ब) (स) (द)
बहुपद में चर की प्रत्येक घात पूर्ण संख्या (0, 1, 2, ...) होती है।
(अ) — घात −2, बहुपद नहीं। (ब) — घात , बहुपद नहीं। (द) चर हर में है, बहुपद नहीं।
(स) सरल करने पर मिलता है, जिसकी घातें 2 और 1 पूर्ण संख्याएँ हैं, अतः यह बहुपद है।
उत्तर: (स)
विकल्प: (अ) 4 (ब) 5 (स) 3 (द) 7
शून्य गुणांक वाले पद और हैं, इसलिए बहुपद रह जाता है। चर की सबसे बड़ी घात 4 है।
उत्तर: (अ) 4
विकल्प: (अ) 0 (ब) 1 (स) (द)
रखने पर:
उत्तर: (ब) 1
विकल्प: (अ) 3 (ब) (स) 0 (द) 6
उत्तर: (द) 6
विकल्प: (अ) (ब) (स) (द)
शून्यक के लिए रखते हैं:
उत्तर: (ब)
विकल्प: (अ) (ब) (स) (द)
(अ)
(ब) ✔
(स)
(द)
उत्तर: (ब)
विकल्प: (अ) 0 (ब) 1 (स) 49 (द) 50
−1 की विषम घात −1 होती है।
उत्तर: (द) 50
विकल्प: (अ) 1 (ब) 477 (स) 487 (द) 497
उत्तर: (द) 497
विकल्प: (अ) 0 (ब) (स) (द)
रखने पर दायाँ पक्ष 0 हो जाता है:
उत्तर: (स)
विकल्प: (अ) 10 (ब) (स) 12 (द) 3
उत्तर: (ब)
रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए।
उत्तर: शून्य (0)
जैसे ।
उत्तर: एक (1)
जैसे ।
उत्तर:
मध्य पद को इस प्रकार विभाजित करते हैं कि दोनों संख्याओं का योग 11 और गुणनफल 10 हो: 10 + 1 = 11, 10 × 1 = 10।
उत्तर:
उत्तर: द्विघात बहुपद
सत्य / असत्य लिखिए।
उत्तर: सत्य
इसमें केवल एक पद (5) है।
उत्तर: असत्य
शून्य बहुपद की घात परिभाषित नहीं है।
उत्तर: सत्य
इसकी घात 0 होती है।
उत्तर: सत्य
अधिकतम घात 2 है।
उत्तर: सत्य
अधिकतम घात 1 है।
उत्तर: सत्य
शून्य बहुपद में कोई भी x रखने पर मान 0 ही आता है।
उत्तर: सत्य
जैसे का मान कभी 0 नहीं होता।
सही जोड़ी बनाइये।
कॉलम B: (अ) (ब) (स) (द) (ई) 4
उत्तर: (द)
उत्तर: (स)
उत्तर: (ब)
चर की अधिकतम घात 4 है।
उत्तर: (ई) 4
उत्तर: (अ)
एक शब्द/वाक्य में उत्तर दीजिए।
उत्तर: शून्य बहुपद
उत्तर: एकपदी
उत्तर: द्विपद
उत्तर: रैखिक बहुपद
होने से दायाँ पक्ष 0 है, अतः ।
उत्तर:
उत्तर: एक (केवल एक)
का शून्यक है।
सत्यापित कीजिए कि दिखाए गए मान निम्नलिखित स्थिति में संगत बहुपद के शून्यक हैं अथवा नहीं:
कोई मान शून्यक है यदि उसे रखने पर हो।
जाँच कीजिए कि , का एक गुणनखण्ड है या नहीं?
का शून्यक:
अब में रखते हैं:
गुणनखण्ड प्रमेय लागू करके बताइए कि , का एक गुणनखण्ड है या नहीं?
का मान ज्ञात कीजिए जबकि , का एक गुणनखण्ड है।
गुणनखण्ड ज्ञात कीजिए:
मध्य पद विभाजन: में ऐसी दो संख्याएँ चाहिए जिनका योग और गुणनफल हो। ये 4 और 3 हैं (4 + 3 = 7, 4 × 3 = 12)।
जाँच: ✔
गुणनखण्ड ज्ञात कीजिए:
सर्वसमिका का उपयोग करके गुणनफल ज्ञात कीजिए:
यहाँ ।
सीधे गुणा किए बिना गुणनफल ज्ञात कीजिए:
95 = 100 − 5 और 105 = 100 + 5 लिखते हैं।
उपयुक्त सर्वसमिका का उपयोग करके का प्रसार कीजिए।
यहाँ ।
का प्रसारित रूप लिखिए।
यहाँ ।
उपयुक्त सर्वसमिका का उपयोग करके का मान ज्ञात कीजिए।
102 = 100 + 2 लिखते हैं।
सत्यापित कीजिये:
दायाँ पक्ष (RHS) लेकर पहले कोष्ठक के प्रत्येक पद से दूसरे कोष्ठक के प्रत्येक पद को गुणा करते हैं:
समान पद और कट जाते हैं।
सत्यापित कीजिये:
दायाँ पक्ष (RHS) लेकर पद-दर-पद गुणा करते हैं:
समान पद और कट जाते हैं।
गुणनखंडन कीजिये:
जाँच: और ✔
वास्तव में घनों का परिकलन किए बिना का मान ज्ञात कीजिये।
माना ।
नीचे दिए गए आयत में उसका क्षेत्रफल दिया गया है, लम्बाई व चौड़ाई के लिए संभव व्यंजक दीजिये: क्षेत्रफल =
इसलिए क्षेत्रफल के गुणनखंड करते हैं। ऐसी दो संख्याएँ चाहिए जिनका योग −35 और गुणनफल हो: −15 और −20।
जाँच: ✔
घनाभ जिसका आयतन नीचे दिया गया है, विमाओं के लिए संभव व्यंजक क्या है? आयतन =
आयतन के गुणनखंड करते हैं; दोनों पदों में उभयनिष्ठ है:
ये हल निदानात्मक कक्षाओं हेतु मॉड्यूल (विद्यार्थी अभ्यास पुस्तिका), सत्र 2026-27, कक्षा 9 गणित, अध्याय 2 ‘बहुपद’ (पृष्ठ 7-12) के प्रश्नों के हैं। मॉड्यूल: स्टेट असेसमेंट सेल, लोक शिक्षण संचालनालय, मध्यप्रदेश (समग्र शिक्षा)। यह पेज केवल अभ्यास हेतु चरणबद्ध हल देता है; मूल पुस्तिका विभाग की है।